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中新网财经中心——“走出去”成败省思录

  民营卫星创业公司自主研发规模最大的一颗卫星  千乘一号01星由千乘探索公司研制,作为中关村国家自主创新示范区核心区大力发展高精尖产业、推动原始科技创新的成果之一,北京市海淀区政府为其冠名“海创千乘”号。 该星历时14个月完成研制,整星重量65公斤,取得30余项自主知识产权,完成10余项技术创新及工程落地。   千乘一号01星是我国民营卫星创业公司迄今为止自主研发的规模最大的一颗卫星,也是第一颗同时具备遥感和地球探测功能的业务卫星,是千乘探索公司推进“遥感+”(遥感+通信+导航)空间信息融合应用体系的首秀。   据了解,千乘探索公司计划在未来四年内完成24颗卫星的工程组网,以及全球4套地面站的建设部署,形成全球任一地点的小时级空间信息服务能力,补充我国在轨空间基础设施能力,支撑国防、应急、国土、农业、林业、城市管理等领域空间信息应用。

  相机“瘦身”15%重量只有公斤  千乘一号01星上搭载的可见光相机继承了508所的成熟型号,虽然之前型号相机已经在减重上下了大工夫,本身的重量已经很轻,但用户还是希望能把重量再减少2公斤。 508所轻小型相机事业部相机技术负责人牟研娜告诉记者,对于动辄几百公斤的大相机来说这点重量确实不算什么,但对于本身只有十几公斤的“小家伙”而言,这着实是个挑战。

  当参赛队员紧张拆卸高射炮时,身穿黄色背心的边裁正使用DV拍摄操作全过程,为赛后的成绩裁评提供直接凭证。 参赛队员稍有违规操作,地段边裁立即举起手中的红旗。 完成一项操作后,边裁举起白旗,示意成功通过。   根据本次比赛规则,各项目分别设立裁判委员会,由该项目参赛国各派一名裁判组成,享有同等表决权。 赛事共选拔578名裁评人员,形成标准化、规范化裁评流程。 各赛场建立信息化裁评系统,综合运用固定摄像头、高清摄像机、裁决终端机等监测手段,确保比赛公开透明、公平竞争、公正裁评。

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中科创客学院的工作环境中科创客学院供图知识产权库对创客的开放是一个非常创新非常大胆的举措,确实也有部分创客在他们研发过程中用到了这个库中的专利,甚至有些专利还是免费提供。 除此之外,技术导师也为创业者提出了许多高屋建瓴的指导。

■本报记者张晴丹互联网的发展和开源硬件的兴起,促使创新产业蓬勃发展,全球迎来了创客浪潮。

不过,创业是成功率并不高的行业,犹如大浪淘沙。

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平台起点高,意味着拥有更多的优势资源。 据创客学院的入驻团队介绍,自从入驻到这个平台之后,基本上每天都能够得到商务对接的机会,创客学院还会做许多推广,安排创业团队参加高交会、系列展会等,无时无刻不在为他们创造走出去的条件。 像深圳未来思这样的知识产权服务机构入驻,给创业者们带来了更多便利的资源。 创客学院以自己的名义打包团购了一部分他们提供的服务,比如技术查新、竞争对手分析、侵权风险分析等,并把这些服务推广给孵化的团队和企业。

理性看待企业海外并购潮尽管,海外并购始终处在跳跃式发展状态中,海外并购也将越来越成为主导经济未来走向的重要力量,但总体来看海外并购还处于一个初级水平。 根据一些机构或专家的研究表明,近年来我国企业海外并购成功的案例并不多,至少有70%是失败的,其经济损失也是巨大的。

有数据指出,2008年的海外并购损失也达到约2000亿元的水平,这一切都不能不让我们回归理性来看待这风生水起的海外并购潮。

总结过往案例,我们可以发现,企业在海外收购时,大多数还停留在我到底要什么,而对于为什么要,要到之后到底该干什么、如何干,干好了之后最大收益是什么,最大风险又是什么,这些深层次问题考虑非常少。 因此,如何让海外收购从这种粗放状态中走出来,建立一套理性、系统的管理模式以可持续性发展道路,相信这不仅是企业家们需要考虑的问题,更是相关的主管官员要考虑的一道命题。

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在苏全新看来,创客学院提供的是温暖的管家式服务。 他感觉,创客学院像是做一项公益的事业,很多时候都不求回报,从社会责任来讲非常伟大。 这一点还体现在他们对知识产权做了最大限度的开放。 这个知识产权库对创客的开放是一个非常创新非常大胆的举措,确实也有部分创客在他们研发过程中用到了这个库中的专利,甚至有些专利还是免费提供。 张华锋说,除此之外,技术导师也为创业者提出了许多高屋建瓴的指导。

张华锋认为,创业者就像是一粒粒种子,需要细致的呵护。

他们对每一个项目的孵化都实行项目经理负责制,从种子期进入到创客学院这个平台,贯穿始末,让效率发挥到最好程度。 培养人才的沃土创新需要从小培养。 在青少年双创教育方面,创客学院希望通过中科科技创新教育体系课程,重塑孩子们的匠心与思维方式,增强知识的实际运用及团队精神。 创客学院通过孵化一批面向双创教育的创客团队,结合先进院独特的科普资源,开发了包含中科创造力中科机器人和中科创客三大系列超过300节双创课程。 2015年,创客学院更是四地联动,在先进院的支持下与香港中文中学联会和澳门科学技术协进会协同启动建设粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地,共同开展科学教育教研工作,探讨科学教育创新课程模式,构建粤港澳学生创新研学模式。

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